詩情畫意的樂活世界

說到端午節~當然會想到划龍舟 吃粽子囉
這是實習時從輔導老師那傳承過來的學習資源..至今每年端午節都有派上用場
用在不同學校 不同班級的學生身上   幾乎都蠻喜歡的 (一到三都很適用)~

上週五參加縣內語文競賽不小心得社會組第二名(6取3)
這是第三年參加~(我也只有這項可參加且有興趣啦)

此項童玩是去年家人參加湖西童玩節的活動所學到的

材料簡單 又正好可以讓我用在快要沒戲唱的綜合課上

 

  會接觸到這部片..要感謝去年超菁的大力推薦 不然這樣的片名真是讓人一點興趣都沒有她先放給小門的小朋友看..後來我自己看過並利用綜合課放給當時大池的小五們看..效果非常好

 愛玩遊戲是人的天性，不管大人小孩其實都愛遊戲，遊戲帶入課程更可以讓課程進行的更有趣而不會無聊呆板。老師基本上都得具備幾招團康（遊戲、說笑話、講故事）來對面瞬息萬變的新世代。 我很感謝在伙食團學習期間的經驗，學會多種遊戲、認識許多人、並改變原本害羞彆扭的個性（以前的個性叫我帶活動還真是殺了我吧，應該會很冷！）辦過的許多活動、帶活動的學長姐同學，都是很好的學習對象，例如靜敏和老晉銘就是活動高手，也參加過一次青少年班的團康研習。也很感謝代課第一年在大池的師生，因為有上英文課和綜合課，就常會變化課程玩些遊戲。（尤其是語芊她們班，現在小六，可以說是我玩遊戲的實驗班，不過他們也玩最多種遊戲喔！）

 

這年排的課有許多綜合課，也跨了不少年級。剛好這學期小二綜合課第一單元就是「遊戲大集合」（玩一個月的遊戲也蠻累的），所以我就把之前有帶過的遊戲簡單整理一下，遊戲並不是不能玩，但是要把遊戲融入課程，而且帶遊戲前最好可以試模擬一下，並且不要為遊戲而遊戲，發揮改編和創意，每個人都可以是遊戲大師。

 

現在上課氣氛比較熱絡一點，我希望小朋友是真的有學到一點東西，而不是遊戲玩完就算了。老師心中也要有一把衡量尺（這好像是炤賢還是誰的名言之一），不要讓遊戲占去太多時間和課程。（這也是社團活動的原則，可以是暖場或引導，但最終要切入核心目標。）

 

  再過幾天就是鼠年了呢!之前對鼠的印象不怎麼樣又很噁心，但和「鼠輩」朋友很有緣喔（開玩笑啦！）
每年都會有生肖吉祥話，但鼠的好像不多，又是不太好的，（ex:獐頭鼠目.膽小如鼠

在澎湖的孩子其實是很幸福的，因為我們的縣長主推「品德教育」和「讀經教育」，5月中時在西嶼曾參加一場讀經研習，那時還巧遇澎湖道場的講師前賢們。8月時還辦了縣內第一屆讀經會考。10/31(三)下午在馬公特教館也辦了一場分區的讀經研習，請來的是鼎鼎有名，推行讀經數十年如一日的「王財貴教授」來演講，當然是座無虛席。
大師自有其風範，一開口就震攝全場，而且滔滔不絕。他說讀經有幾項要訣：
1.要及早讀經，越早越好，13歲前是背誦吸收的黃金時期。
2.要老實讀經，讀真正的經，不用玩什麼太多花樣。

961019（五）是澎湖縣一年一度的國語文競賽
今年我也有報名參加，不過是社會組作文（代課只能報社會組），
作文題目是「感恩與回饋」，很幸運得到第三名(不是我厲害,因為只有5個人參加啦 哈)
算是小小的雪恥一下。94年在天生實習時也有去參加社會組作文 但沒有得名，
作文題目還記得是「完美的結局」，這還真難寫。